小児看護学［研究活動］｜東京慈恵会医科大学

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■教員紹介

教　授	准教授	助　教
濱中喜代	高橋　衣	荒川　まりえ

■研究活動

　濱中は「病気をもって生活している子どもと家族の支援」をテーマに継続的に研究活動を行うとともに、「小児看護学における『子どもの死』の教育のあり方」を明らかにするために、調査・研究に取り組んでいる。また他大学の教員との共同研究として「小児看護の現場で働き続けるための教育支援に関する研究」および「子どものヘルスプロモーション促進への基礎教育における外来看護実習と外来看護の構築」に着手し、成果を学会等で発表している。
　高橋は、「青年期における清潔感覚と清潔行動」「小児看護学の教育方法として、小児の発達段階をイメージできる効果的な学習方法」「小児の倫理に注目した小児看護学における看護倫理教育」について注目し、継続的に研究を行っている。
　

■最新の主な研究業績

濱中　喜代	：	難病の子どもを在宅で養育中の家族に対する支援システム構築―新たに家族になった両親の語りからの示唆―．日本家族看護学会第17回学術集会　2010．

濱中　喜代大木　伸子中村　由美子他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラムの開発―新人教育担当看護師の指導状況と認識―．日本小児看護学会第20回学術集会 2010．

大矢　智子濱中　喜代日沼　千尋他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラムの開発―卒前研修受講２年目看護師の適応状況と変化―．日本小児看護学会第20回学術集会講演集　2010．

濱中　喜代	：	難病の子どもを在宅で養育している両親の語り―家族支援システム構築への示唆―．日本家族看護学会第16回学術集会講演集　2009．

及川　育子濱中　喜代川口　千鶴他	：	子どもヘルスプロモーション促進への基礎教育における外来看護実習の外来看護の構築．平成18年度～平成21年度科学研究費補助金；基盤研究（B）研究成果報告書，2009．

濱中　喜代日沼　千尋大木　伸子他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラム1；開発と実際．小児看護，33（3），289-297，2009．

日沼　千尋濱中　喜代大木　伸子他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラム2；効果と課題．小児看護，33（3），298-303，2009．

中村　由美子児玉　千代子濱中　喜代他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラムの開発；地方都市における卒業前研修会の効果と課題．日本小児看護学会第19回学術集会講演集　2009．

日沼　千尋濱中　喜代児玉　千代子他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラムの開発；卒前研修受講者の卒後適応状況と研修の影響．日本小児看護学会第19回学術集会講演集　2009．

濱中　喜代花澤　雪子	：	小児看護領域における卒後教育・指導に関連した新人看護師およびプリセプターの現状と課題－総合病院における調査から－．　日本小児看護学会誌，17（1），　31－37，　2008．

濱中　喜代他	：	小児看護の現場で働き続けるための教育支援プログラムの開発－卒業前研修会のプログラム試案の作成と実践－．日本小児看護学会第18回学術集会講演集　2008．

濱中　喜代他	：	小児看護領域における外来実習受け入れ病院・診療所の教育支援の現状と課題．第54回日本小児保健学会講演集，　243，2007．

高橋　衣	：	過去5年間の看護系大学における「看護倫理」教育に関する文献検討．東京女子医科大学学会誌，6（1），48-56，2011．

高橋　衣他	：	臨床指導者との「談話会」における看護学生の体験，第40回日本看護学会論文集（看護教育），57-59，2010．

高橋　衣他	：	小児看護学実習をイメージした具体的な演習方法の検討―演習モデル「発達段階別環境整備」学習効果―．第39回日本看護学会論文集（看護教育），66-68，2009．

高橋　衣	：	ハンカチ保持と清潔行動実施状況との関連に関する考察，足利短期大学紀要，28（1），67-76，2008．

高橋　衣	：	中学生・高校生の清潔行動と「親の声かけ」との関連．ヘルスサイエンス研究，12（1），15-21，2008．

荒川　まりえ	：	看護師が子どもの死を心に受けとめる際に関わったこと．日本小児看護学会誌，20(1)，9-16，2011．

荒川　まりえ	：	看護師が抱く子どもの死に対する思い―ターミナルケアの経験から―．東京女子医科大学看護学会誌，5(1)，11-19，2010．