教育センターDE&I推進部門ではSOGI/LGBTQ+に関する取り組みを進めています。活動への協力を希望する学生は、担当教員までご連絡ください。

・Kanakubo Y, Okazaki F, Kim H, Aoki T, Sugiyama Y, Mutai R, Yoshida E, Matsushima M. Validation of the LGBT-DOCSS-JP among medical students: psychometric properties of a modified 16-item version. BMC Medical Education (2026). doi: 10.1186/s12909-026-10346-z

「日本語版LGBT-DOCSS」の医学生における信頼性・妥当性を検証しました。もともとの18項目から、実際の患者ケア経験に関する2項目を削除した16項目版が、まだ臨床経験の少ない医学生向け尺度として使い勝手が良いという示唆が得られました。

・Kanakubo Y, Sugiyama Y, Yoshida E, Aoki T, Mutai R, Matsushima M, Okada T. Development and validation of the Japanese version of the Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Development of Clinical Skills Scale. PLoS One. 2024 Mar 27;19(3):e0298574. doi: 10.1371/journal.pone.0298574.

医療従事者が性的マイノリティの患者を診療する際の臨床能力評価尺度「日本語版LGBT-DOCSS」を開発し、その信頼性・妥当性を検証しました。

・Kanakubo Y, Sugiyama Y, Yoshida E, Aoki T, Mutai R, Tabuchi T, Matsushima M. Mental health of sexual and gender minorities and its association with outings in Japan: A web-based cross-sectional study. Psychiatry Clin Neurosci. 2025 Sep;79(9):572-579. doi: 10.1111/pcn.13858.

「アウティング」（本人の許可なく第三者によって性的指向や性自認を暴露されてしまうこと）が性的マイノリティの人々のメンタルヘルスの悪化と関連していることを明らかにしました。

・Hamada M, Sakaki K, Ebihara M, Omori T, Watanabe A, Kanakubo Y. Survey Toward Inclusive Sexual Orientation and Gender Identity School Life in a University of Nursing School’s Students, Faculties, and Staff. Jikeikai Medical Journal. 2024;71(4):57-73.

看護学科においてSOGI（性的指向・性自認）に関する適切なガイドラインを作るため、現場の学生や教職員がどの程度知識や理解を持ち、環境改善をどう捉えているかを調べた研究です。
研究成果（日本語）は【こちらのページ】でも公開しております。